Существа из татарских легенд ч.2. Су анасы Су анасы рассказ
Ирнең хатынына карата эндәшү сүзе. Балалы хатын 2. с. Ана җенестән булган; киресе: ата 3. Гадәттә өстәмә сүз яки аергыч урынында: иң кадерле, мөкатдәс, якын булган нәрсә тур. җир ана. Идел ана 4. күч. Тудыручы, барлыкка китерүче. АНА КОРТ –… …
СУ АНАСЫ - («мать воды»), в мифологии казанских, западносибирских татар, татар мишарей, кумыков (суванасы), карачаевцев (сууанасы) дух воды. У татар С. а. разновидность духов су иясе (су иясе нередко также другое название С. а.) представлялась в… … Энциклопедия мифологии
Бакиров, Энвер Закирович - Энвер Закирович Бакиров … Википедия
ЖИР ИЯСЕ - («хозяин земли»), в мифологии татар мишарей дух, покровительствующий полям. Представлялся в человеческом облике. В некоторых местах Ж. и. собирательное название духов жир атасы («отец земли») и жир анасы («мать земли»). Ж. и. может навлечь… … Энциклопедия мифологии
Площадь Тукая (Казань) - У этого термина существуют и другие значения, см. площадь Тукая. Площадь Тукая Казань тат. Тукай Мәйданы Общая информация … Википедия
АЛБАСТЫ - в мифологии турок, казанских, крымских и западносибирских татар, казахов, башкир, тувинцев, алтайцев, узбеков (албасты, алвастй), туркмен (ал, албассы), киргизов (албарсты), каракалпаков, ногайцев (албаслы), азербайджанцев (хал, халанасы),… … Энциклопедия мифологии
СУ ИЯСЕ - в мифологии казанских и западносибирских татар, казахов (су иеси), башкир (hыу эйяhe) антропоморфные духи хозяева воды, разновидность духов эе. У казанских и западносибирских татар различались С. и. мужчины (су бабасы), женщины (су анасы). Однако … Энциклопедия мифологии
Улица Баумана (Казань) - У этого термина существуют и другие значения, см. Улица Баумана … Википедия
кодагый - Өйләнешүчеләрнең берсенең анасы һәм аннан өлкән хатын кыз туганнарына икенче якның ата анасы һәм туганнары эндәшә торган туганлык атамасы … Татар теленең аңлатмалы сүзлеге
Ашуг - ашик, народный певец, сказитель у азербайджанцев, соседних с ними народов Советского Союза и в Турции (см. также Акын и Бахши). Термин «А.» известен в Азербайджане с 15 в. (ашуг Гурбани), но искусство А. имеет более древнюю историю… … Большая советская энциклопедия
ВУТАШ - в мифологии чувашей духи воды. Термин «В.» финно угорского происхождения. Считалось, что В. живут под водой, ведут тот же образ жизни, что и люди. Они имеют семьи, среди них есть и старцы, и младенцы. Людям В. обычно показываются в образе… … Энциклопедия мифологии
Книги
- Туган тел (детские стихи на татарском языке) Купить за 100 руб аудиокнига
- Сөй гомерне, сөй халыкны, сөй халыкның дөньясын (сборник стихов для взрослых) , Габдулла Тукай. Даһилар гомере гасырлар белән генә исәпләнә. Тукай – шигърият тарихында бер могҗиза ул. Талант куәте белән ул иң югары кимәлдәге даһи. Күтәргән фәлсәфи-инсани фикерләре белән дә, сәнгатьчә…
Спектакль по мотивам сказки Габдулы Тукая "Су анасы" (Водяная)
Автор: Бабаева Наталья Александровна, воспитатель МБДОУ детского сада "Звездочка",г. Суровикино Волгоградской области.
Описание материала: предлагаю вам сценарий сказки по мотивам произведения татарского писателя Габдулы Тукая "Су анасы" для детей старшего дошкольного возраста.
Данный материал будет полезен воспитателям, музыкальным и театральным руководителям.
Цель: Расширение представлений о культуре народа Татарстана.
Задачи:
- ознакомление с национальными традициями, одеждой, музыкой;
- развивать актерское мастерство, сценические движения;
- воспитывать дружелюбие, честность, порядочность.
Предварительная работа:
- рассказ воспитателя о Татарстане;
- рассматривание иллюстраций, фотографий;
- просмотр видеороликов с татарскими танцами, мультфильма "Су анасы" на татарском языке.
Действующие лица:
- Су анасы (Водяная)
- мальчик Марат;
- мама Марата;
- охотники;
- бабочки;
- звездочки.
Ход действий:
/На первом плане голубая ткань-озеро, мостик-скамейка. На втором - ширма-дом/Ведущая: В одном маленьком татарском ауле жил мальчик по имени Марат. Однажды летним утром мужчины отправились на охоту. /Танец охотников/
- Женщины занялись домашним хозяйством. А мальчик по имени Марат отправился на рыбалку.
/Марат выходит под музыкальное сопровождение с удочкой... Садится на мостик, рыбачит.../
- Солнце поднималось все выше, птички весело пели в небе, над цветами пархали бабочки, весело кружась в танце. /Танец бабочек/
- Рыбалка оказалась неудачной. Марат не поймал ни одной рыбки, но сильно проголодался и собрался идти домой. Вдруг Марат увидел как из озера появилась водяная ведьма Су анасы. Она села на мостик и стала расчесывать свои длинные космы золотым гребнем.
- Испугался Марат, спрятался за дерево и смотрит... Су анасы расчесала свои космы-волосы, положила гребень на мостик и нырнула в озеро, а гребень на мостике остался.
Марат: Ведьма оставила гребень золотой. Никого нет, никто не видит. Что же я стою? Нужно взять... Подарю ка я его маме.
Ведущая: Схватил Марат гребень и побежал домой. А Су анасы увидев пропажу бросилась в след за Маратом.
Су анасы: Держите вора! Стой, негодный, погоди! Отдай мне мой гребень!
Ведущая: Испуганный Марат добежал до дома, залаяли собаки... Су анасы испугалась и убежала.
Марат: Еле убежал!
/Смена декораций: ширма-дом переносится в сторону. На сцене накрытый стол, кровать-скамья/
Ведущая: А дома Марата ждет мама.
Мама: Улым - сынок, что с тобой?
Марат: Эни - мама, я нашел на тропинке гребень и быстро бежал, что бы тебе показать.
Мама: Красивый гребень. Кто его мог потерять?
Марат: Не знаю.
Мама: Садись улым, покушай, я приготовила шалму и твой любимый чак-чак... Вкусно сынок?
Марат: Очень вкусно...
Мама: Рыбу поймал?
Марат: Нет, сегодня не было рыбы. Спасибо...
Ведущая: Наступила ночь. Марат пошел спать... Но никак не мог уснуть и сел на кровать полюбоваться звездочками в небе./Танец звездочек/
- Не спится... Тревожно Марату... Вдруг раздался стук в окно...
мама: Кто там?
Су анасы: Водяная я, откройте. Где мой гребень золотой? Знай, на озере сегодня вором стал сыночек твой.
Мама: На, возьми свой гребень! /Водяная уходит/
Ведущая: Увидев что Су анасы ушла, мама стала ругать сына... Ругала... Ругала... и наказала...
Марат: С той то взбучки материнской научился я добру. Есть хозяин или нету - ввек чужого не беру!...
Сказка «Су Анасы»
в бассейне
Этно-культурной направленности с использованием элементов синхронного плавания.
По мотивам сказки Габдуллы Тукая
«Су Анасы»
Цель :
Повысить эмоциональное состояние детей;
Совершенствовать навыки скольжения по поверхности воды с работой ног, как при плавании в стиле «Кроль» на груди; лежание на воде;
Воспитывать чувство уверенности в себе, активность;
Развивать чувство коллективизма.
Задачи :
Оздоровительные : укреплять опорно-двигательный аппарат детей.
Образовательные :
Расширять и закреплять ранее полученные знания на других занятиях о народном поэте Габдуллы Тукая и его произведениях;
Совершенствовать скольжения на воде упражнение «Стрела»;
Закреплять навык выполнения упражнений: «Звезда» , «Поплавок» , навыки погружения в воду с задержкой дыхания;
Развивать смелость, ловкость и силу;
Воспитательные :
Воспитывать стойкий интерес к физкультуре и спорту,
доставить детям радость от участия в развлечении, предоставить возможность проявить активность, желание демонстрировать свои личные спортивные достижения;
Развивать наблюдательность, умение принимать игровую ситуацию и участвовать в ней;
Формировать этно-культурное сознание у детей дошкольного возраста.
Предварительная работа :
Беседы с детьми на темы: поэт Габдулла Тукай;
Обсуждение сценария праздника с исполнителями ролей;
Оформление бассейна;
Подбор костюмов, реквизитов, музыкального сопровождения;
Беседы с детьми о поведении в открытых водоемах.
Место проведения : бассейн детского сада
Участники : дети подготовительной, старшей, II младшей группы
Инвентарь : резиновые игрушки (тонущие), гребень
Оформление : оформление бассейна (деревья, цветы, наклейки обитателей озера), музыкальный центр.
Сказочные герои : Су Анасы
Музыкальное сопровождение : фонограмма балета «Су Анасы»
Ход досуга:
Звучит отрывок музыки к балету «Су Анасы» Анвар Бакиров;
Государственный Симфонический оркестр РТ, Фарид Нигматуллин.
Лето. В жаркую погоду любо в озере играть
Брызгаться, нырять, плескаться, плавать, воду лбом бодать!
Вот лягушки озорные
Я лягушка! Мин Бака! (говорит 1й ребенок II младшей гр.)
Я лягушка! Мин Бака! (говорит 2 й ребенок II младшей гр.)
Вместе с мальчиком резвились и плескались
Но из озера, однако, вылезать пришла пора
И уплыли кто куда!
После слов ведущего танец лягушат:
Лягушата, выполняют «стрелочку-скольжение» навстречу друг другу, в центр бассейна.
Встают, растопырив лапки, идут по кругу
Выполняют упражнение «поплавок»
Встают, кружатся
Выполняют упражнение «Звездочка»
Встают и уплывают в положении «стрелочка» на свои места.
Мальчик выполняет упражнение «Игрушка на дне»
В это же время «Су анасы» плавает в положении «стрелочка, ноги кроль» вокруг «лестницы - камня». Сделав один круг, садится на камень, причесывает волосы. Мальчик собрал все игрушки и увидел русалку.
«Су анасы» причесав волосы, спрыгивает в воду, забыв гребень на камне.
Мальчик, заметив гребень, плывет к камню, в положении «стрелочка, ноги кроль» забирает гребень. Уплывает назад.
Музыка становится тревожной.
Из под «лестницы-камня» выплывают рыбки-мальчики (4 мальчика, старшей группы)
Рыбки парами плывут к мальчику в положении «стрелочка, ноги кроль», первая пара, затем вторая
Подплыв к мальчику, берутся за руки, образуя круг.
Танец мальчиков-рыбок:
Упражнение «поплавок», не отпуская рук, погружаются в воду одновременно
Ходьба по кругу, поднимая руки вверх (3 раза)
Упражнение «звездочка»
Ходьба по кругу, поднимая руки вверх (3 раза)
Уплывают под камень.
Во время танца рыбок-мальчиков, рыбки-девочки, выполняют упражнение «ноги кроль» в углах бассейна.
Рыбки-мальчики уплывают, рыбки-девочки заканчивают упражнение.
«Су анасы» обнаружив пропажу гребня подплывает к мальчику:
Диалог водяной и мальчика:
Су анасы: - Зачем ты взял мой гребень?
Мальчик: - Он такой красивый, я хотел с ним поиграть
Су анасы: - если ты заберешь его, то мое озеро погибнет. Верни, мне гребень
Мальчик: - Вот, возьми! Я не хочу, чтобы это прекрасное озеро исчезло! (отдает гребень водяной)
«Су анасы» забирает гребень, плывет на камень, садится и причесывает волосы
Музыка становится плавной, танец рыбок-девочек:
Выполняют упражнение «стрелочка, ноги кроль» меняются местами, друг с другом (2 Раза)
- «Стрелочка, ноги кроль» плывут к камню
Ныряют на дно, выполняя ногами «фонтанчик» (ноги кроль)
Встают, руки вверх, кружатся на месте
Выполняют упражнение «звездочка на груди»
Встают, руки вверх, кружатся на месте
Выполняют упражнение «звездочка на спине», держась ногами за лестницу, руками выполняют маленькие брызги
Встают, руки вверх, кружатся на месте
Выполняют упражнение «ноги кроль на спине», уплывают в углы бассейна
Совместный танец мальчиков-рыбок и девочек-рыбок по углам бассейна.
«Су анасы» подплывает к лягушатам и мальчику, выполняют танец в центре бассейна, взявшись за руки.
Кружение по кругу, держась за руки.
- «Поплавок»
Встали, покружились
- «Звездочка»
Встали, покружились
- «Поплавок»
Встали, покружились
Уплывают все в центр бассейна, образуя круг вокруг лестницы-камня.
Повторяют весь рисунок танца (все выполняется под музыку, синхронно)
Разворачиваются, спиной в круг, держась за руки, выполняют поклон зрителям.
Разъединив руки, «Су анасы» уводит всех за собой, по одной линии, в угол бассейна, на финальный поклон.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него:
Габдулла Тукай
Водяная
(Рассказ деревенского мальчика)
Лето. Жаркая погода. Прыгнешь в речку - благодать!
Любо мне нырять и плавать, воду головой бодать!
Так играю, так ныряю час, а то и полтора.
Ну, теперь я освежился, одеваться мне пора.
Вышел на берег, оделся. Всюду тихо, ни души.
Пробирает страх невольный в этой солнечной глуши.
На мостки, зачем - не знаю, оглянулся я в тоске...
Ведьма, ведьма водяная появилась на доске!
Растрепавшиеся косы чешет ведьма над водой,
И в руке ее сверкает яркий гребень золотой.
Я стою, дрожа от страха, притаившись и ивняке,
И слежу за чудным гребнем, что горит в ее руке,
Водяная расчесала косы влажные свои,
В реку прыгнула, нырнула, скрылась в глубине струи.
Тихо на мостки всхожу я, выйдя из листвы густой.
Что это? Забыла ведьма чудный гребень золотой!
Оглянулся: пусто, глухо на реке, на берегу.
Гребень хвать и прямо к дому опрометью я бегу.
Ну лечу я, ног не чуя, ну и мчусь, как быстрый конь.
Я покрыт холодным потом, я пылаю как огонь.
Посмотрел через плечо я... Аи беда, спасенья нет:
Ведьма, ведьма водяная гонится за мною вслед!
Не беги! - кричит бесовка.- Погоди, воришка! Стой!
Ты зачем украл мой гребень, чудный гребень золотой?
Я - бегом, а ведьма - следом. Ведьма - следом,
я - бегом.
Человека бы на помощь!.. Тихо, глухо все кругом.
Через ямы, буераки до села мы добрались.
Тут на ведьму все собаки поднялись и залились.
Гав! Гав! Гав! - не уставая, лают псы,
щенки визжат,
Испугалась водяная, поскорей бежит назад.
Отдышался я, подумал: «Вот и минула беда!
Водяная ведьма, гребня ты лишилась навсегда!»
В дом вошел я: - Мать, нашел я чудный гребень
Дай попить, бежал я быстро, торопился я домой.
Золотой волшебный гребень принимает молча мать,
Но сама дрожит, боится, а чего - нельзя понять.
Солнце закатилось. Ладно, спать ложусь я.
День потух.
И в избу вошел прохладный и сенной вечерний дух.
Я лежу под одеялом, мне приятно, мне тепло.
Стук да стук. Стучится кто-то к нам в оконное стекло.
Лень мне скинуть одеяло, лень добраться до окна.
Мать, услышав, задрожала, пробудилась ото сна.
Кто стучит в такую темень! Убирайся, проходи!
Что тебе приспело ночью? Пропадом ты пропади!
Кто я? Ведьма водяная! Где мой гребень золотой?
Давеча стащил мой гребень твой сынок,
воришка твой!
Одеяло приоткрыл я. Лунный луч блестит в окне.
Ах, что станется со мною! Ах, куда податься мне!
Стук да стук. Уйди, бесовка, чтобы черт тебя унес!
А вода - я слышу - льется с длинных и седых волос.
Видно, славною добычей мне владеть не суждено:
Мать швырнула гребень ведьме и захлопнула окно.
Мы избавились от ведьмы, а не в силах были спать.
Ох, бранила же, бранила, ох, меня бранила мать!
Вспоминая стук зловещий, я сгораю от стыда.
И чужие трогать вещи перестал я навсегда.
Габдулла Тукай
Су анасы
(Бер авыл малае авызыннан)
Җәй көне. Эссе һавада мин суда койнам, йөзәм;
Чәчрәтәм, уйныйм, чумам, башым белән суны сөзәм.
Шул рәвешчә бер сәгать ярым кадәрле уйнагач,
Инде, шаять, бер сәгатьсез тирләмәм дип уйлагач,
Йөгереп чыктым судан, тиз-тиз киендем өс-башым;
Куркам үзем әллә нидән,- юк янымда юлдашым.
Бервакыт китәм дигәндә, төште күзем басмага;
Карасам: бер куркыныч хатын утырган басмада.
Көнгә каршы ялтырый кулындагы алтын тарак;
Шул тарак берлән утыра тузгыган сачен тарап.
Тын да алмыйча торам, куркып кына, тешне кысып,
Шунда яр буендагы куе агачларга посып.
Сачләрен үргәч тарап, сикерде төште суга ул;
Чумды да китте, тәмам юк булды күздән шунда ул.
Инде мин әкрен генә килдем дә кердем басмага,
Җен оныткан, ахыры,- калган тарагы басмада.
Як-ягымда һич кеше дә юклыгын белдем дә мин,
Чаптым авылга, таракны тиз генә элдем дә мин.
Күрмимен алны вә артны, и чабам мин, и чабам;
Ашыгам, тирлим, пешәм һәм кып-кызу уттай янам.
Берзаманны әйләнеп баккан идем артка таба,-
Аһ, харап эш! - Су анасы да минем арттан чаба.
Кычкырадыр: «Качма! качма! Тукта! тукта, и карак!
Ник аласың син аны,- ул бит минем алтын тарак!»
Мин качамын - ул куадыр, ул куадыр - мин качам;
Шулкадәрле кыр тыныч, һичбер кеше юк, ичмасам.
Шул рәвешчә чабышып җиттек авылга бервакыт,
Су анасыны куарга күтәрелде барча эт!
«Вау!» да «вау!» да, «һау!» да «һау!» -
бертуктамый этләр өрә;
Су анасы, куркып этләрдән, кирегә йөгерә.
Инде эш җайланды, куркудан тынычландым, дидем;
И явыз карчык! тарагыңнан коры калдың, дидем.
Өйгә кайттым да: «Әни, алтын тарак таптым!» - дидем;
«Сусадым, ардым, әни, мин бик озак чаптым»,- дидем.
Сейләгәчтен кыйссаны, алды тарагымны әни;
Курка үзе алса да,- уйлый эченнән әллә ни...
Яхшы, хуш. Батты кояш. Йокларга яттым кич белән;
Өй эче тулган иде кичке һава, хуш ис белән.
Юрган астында йокыга китми ятам мин һаман;
Шык та шык! - кемдер тәрәзәгә чиертә берзаман.
Мин ятам рәхәт кенә, тормыйм да кузгалмыйм әле.
Бу тавышка сискәнеп, торган йокысыннан әни:
Ни кирәк? Кем бу? Кара тәндә вакытсыз кем йөри?
Нәрсә бар соң төнлә берлән, и пычагым кергери!
Су анасы мин, китер, кайда минем алтын тарак?
Бир! бая көндез алып качты синең угълың, карак!
Төшкән айның шәүләсе, мин юрган астыннан карыйм;
Калтырыйм, куркам:
«Ходай! - дим,- инде мин кайда барыйм?»
һич өзлексез шык та шык! безнең тәрәзәне кага;
Ул коточкыч сачләреннән чишмә төсле су ага.
Әнкәем алтын таракны, тиз генә эзләп табып,
Атты да тышка, тизүк куйды тәрәзәне ябып.
Су анасыннан котылгачтын, тынычлангач, әни
И орышты, и орышты, и орышты соң мине!
Мин дә шуннан бирле андый эшкә кыймый башладым,
«Йә иясе юк!» - дип, әйберләргә тими башладым.
Габдулла Тукай
Водяная
(Рассказ деревенского мальчика)
Лето. Жаркая погода. Прыгнешь в речку - благодать!
Любо мне нырять и плавать, воду головой бодать!
Так играю, так ныряю час, а то и полтора.
Ну, теперь я освежился, одеваться мне пора.
Вышел на берег, оделся. Всюду тихо, ни души.
Пробирает страх невольный в этой солнечной глуши.
На мостки, зачем - не знаю, оглянулся я в тоске...
Ведьма, ведьма водяная появилась на доске!
Растрепавшиеся косы чешет ведьма над водой,
И в руке ее сверкает яркий гребень золотой.
Я стою, дрожа от страха, притаившись и ивняке,
И слежу за чудным гребнем, что горит в ее руке,
Водяная расчесала косы влажные свои,
В реку прыгнула, нырнула, скрылась в глубине струи.
Тихо на мостки всхожу я, выйдя из листвы густой.
Что это? Забыла ведьма чудный гребень золотой!
Оглянулся: пусто, глухо на реке, на берегу.
Гребень хвать и прямо к дому опрометью я бегу.
Ну лечу я, ног не чуя, ну и мчусь, как быстрый конь.
Я покрыт холодным потом, я пылаю как огонь.
Посмотрел через плечо я... Аи беда, спасенья нет:
Ведьма, ведьма водяная гонится за мною вслед!
Не беги! - кричит бесовка.- Погоди, воришка! Стой!
Ты зачем украл мой гребень, чудный гребень золотой?
Я - бегом, а ведьма - следом. Ведьма - следом,
я - бегом.
Человека бы на помощь!.. Тихо, глухо все кругом.
Через ямы, буераки до села мы добрались.
Тут на ведьму все собаки поднялись и залились.
Гав! Гав! Гав! - не уставая, лают псы,
щенки визжат,
Испугалась водяная, поскорей бежит назад.
Отдышался я, подумал: «Вот и минула беда!
Водяная ведьма, гребня ты лишилась навсегда!»
В дом вошел я: - Мать, нашел я чудный гребень
Дай попить, бежал я быстро, торопился я домой.
Золотой волшебный гребень принимает молча мать,
Но сама дрожит, боится, а чего - нельзя понять.
Солнце закатилось. Ладно, спать ложусь я.
День потух.
И в избу вошел прохладный и сенной вечерний дух.
Я лежу под одеялом, мне приятно, мне тепло.
Стук да стук. Стучится кто-то к нам в оконное стекло.
Лень мне скинуть одеяло, лень добраться до окна.
Мать, услышав, задрожала, пробудилась ото сна.
Кто стучит в такую темень! Убирайся, проходи!
Что тебе приспело ночью? Пропадом ты пропади!
Кто я? Ведьма водяная! Где мой гребень золотой?
Давеча стащил мой гребень твой сынок,
воришка твой!
Одеяло приоткрыл я. Лунный луч блестит в окне.
Ах, что станется со мною! Ах, куда податься мне!
Стук да стук. Уйди, бесовка, чтобы черт тебя унес!
А вода - я слышу - льется с длинных и седых волос.
Видно, славною добычей мне владеть не суждено:
Мать швырнула гребень ведьме и захлопнула окно.
Мы избавились от ведьмы, а не в силах были спать.
Ох, бранила же, бранила, ох, меня бранила мать!
Вспоминая стук зловещий, я сгораю от стыда.
И чужие трогать вещи перестал я навсегда.
Габдулла Тукай
Су анасы
(Бер авыл малае авызыннан)
Й к?не. Эссе?авада мин суда койнам, й?з?м;
Ч?чр?т?м, уйныйм, чумам, башым бел?н суны с?з?м.
Шул р?вешч? бер с?гать ярым кад?рле уйнагач,
Инде, шаять, бер с?гатьсез тирл?м?м дип уйлагач,
Й?гереп чыктым судан, тиз-тиз киендем?с-башым;
Куркам?зем?лл? нид?н,- юк янымда юлдашым.
Бервакыт кит?м диг?нд?, т?ште к?зем басмага;
Карасам: бер куркыныч хатын утырган басмада.
К?нг? каршы ялтырый кулындагы алтын тарак;
Шул тарак берл?н утыра тузгыган сачен тарап.
Тын да алмыйча торам, куркып кына, тешне кысып,
Шунда яр буендагы куе агачларга посып.
Сачл?рен?рг?ч тарап, сикерде т?ште суга ул;
Чумды да китте, т?мам юк булды к?зд?н шунда ул.
Инде мин?крен ген? килдем д? кердем басмага,
Ен оныткан, ахыры,- калган тарагы басмада.
Як-ягымда?ич кеше д? юклыгын белдем д? мин,
Чаптым авылга, таракны тиз ген? элдем д? мин.
К?рмимен алны в? артны, и чабам мин, и чабам;
Ашыгам, тирлим, пеш?м??м кып-кызу уттай янам.
Берзаманны?йл?неп баккан идем артка таба,-
А?, харап эш! - Су анасы да минем арттан чаба.
Кычкырадыр: «Качма! качма! Тукта! тукта, и карак!
Ник аласы? син аны,- ул бит минем алтын тарак!»
Мин качамын - ул куадыр, ул куадыр - мин качам;
Шулкад?рле кыр тыныч, ?ичбер кеше юк, ичмасам.
Шул р?вешч? чабышып?иттек авылга бервакыт,
Су анасыны куарга к?т?релде барча эт!
«Вау!» да «вау!» да, «?ау!» да «?ау!» -
бертуктамый этл?р?р?;
Су анасы, куркып этл?рд?н, кирег? й?гер?.
Инде эш?айланды, куркудан тынычландым, дидем;
И явыз карчык! тарагы?нан коры калды?, дидем.
Йг? кайттым да: «?ни, алтын тарак таптым!» - дидем;
«Сусадым, ардым, ?ни, мин бик озак чаптым»,- дидем.
Сейл?г?чтен кыйссаны, алды тарагымны?ни;
Курка?зе алса да,- уйлый эченн?н?лл? ни...
Яхшы, хуш. Батты кояш. Йокларга яттым кич бел?н;
Й эче тулган иде кичке?ава, хуш ис бел?н.
Юрган астында йокыга китми ятам мин?аман;
Шык та шык! - кемдер т?р?з?г? чиерт? берзаман.
Мин ятам р?х?т кен?, тормыйм да кузгалмыйм?ле.
Бу тавышка сиск?неп, торган йокысыннан?ни:
Ни кир?к? Кем бу? Кара т?нд? вакытсыз кем й?ри?
Н?рс? бар со? т?нл? берл?н, и пычагым кергери!
Су анасы мин, китер, кайда минем алтын тарак?
Бир! бая к?ндез алып качты сине? угълы?, карак!
Т?шк?н айны? ш??л?се, мин юрган астыннан карыйм;
Калтырыйм, куркам:
«Ходай! - дим,- инде мин кайда барыйм?»
Ич?злексез шык та шык! безне? т?р?з?не кага;
Ул коточкыч сачл?ренн?н чишм? т?сле су ага.
Нк?ем алтын таракны, тиз ген? эзл?п табып,
Атты да тышка, тиз?к куйды т?р?з?не ябып.
Су анасыннан котылгачтын, тынычлангач, ?ни
И орышты, и орышты, и орышты со? мине!
Мин д? шуннан бирле андый эшк? кыймый башладым,
«Й? иясе юк!» - дип, ?йберл?рг? тими башладым.